A cada semana, a baixa eficácia dos professores faz com que os alunos das escolas públicas da América Latina e Caribe sejam privados de um dia inteiro de aula.
A informação foi retirada de uma pesquisa inédita do Banco Mundial, que coletou dados em mais de 15 mil salas de aula de 3.000 escolas primárias e secundárias em sete países da região, entre eles o Brasil.
Os principais problemas que motivam esse tempo perdido são as faltas dos professores, a má preparação antes das aulas, o baixo nível de habilidade e a remuneração pequena dada a estes profissionais, bem como a presença de uma liderança
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