A maioria das atividades de formação continuada com professores no Brasil (70%) tem baixa eficácia, segundo estudo do IAS (Instituto Ayrton Senna) realizado em parceria com o BCG (The Boston Consulting Group).
Por outro lado, os cursos de aperfeiçoamento, diz a pesquisa, são uma das principais alavancas para melhorar o desempenho de docentes e alunos.
A divulgação do levantamento, realizado com cerca de 3 mil professores, gestores e especialistas brasileiros, será feita hoje (7) em São Paulo e deve ter a presença do ministro da Educação, Henrique Paim. Os dados foram obtidos com exclusividade pelo jo
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